{"id":4856,"date":"2018-06-22T10:09:00","date_gmt":"2018-06-22T08:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/usep.org\/?p=4856"},"modified":"2025-04-14T14:00:20","modified_gmt":"2025-04-14T12:00:20","slug":"a-rochefort-le-triathlon-favorise-la-reussite-scolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archive.usep.org\/index.php\/2018\/06\/22\/a-rochefort-le-triathlon-favorise-la-reussite-scolaire\/","title":{"rendered":"\u00c0 Rochefort, le triathlon favorise la r\u00e9ussite scolaire"},"content":{"rendered":"

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Labellis\u00e9e G\u00e9n\u00e9ration 2024 dans la perspective des Jeux olympiques, l\u2019\u00e9cole Lib\u00e9ration de Rochefort (Charente-Maritime) s\u2019appuie sur la pratique du triathlon pour favoriser la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves de ce quartier en difficult\u00e9. Rencontre avec Jean-Christophe Bouhier, directeur de l\u2019\u00e9cole et pr\u00e9sident de l\u2019association Usep.<\/p>\n

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\"\"<\/strong><\/p>\n

Jean-C<\/strong>hristophe Bouhier, votre \u00e9cole organise depuis trois ans un triathlon scolaire et vient d\u2019\u00eatre labellis\u00e9e G\u00e9n\u00e9ration 2024<\/a> par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale. Pourquoi avez-vous structur\u00e9 votre projet d\u2019\u00e9cole\u00a0autour du sport ?<\/strong><\/p>\n

Je suis ma\u00eetre formateur et j\u2019enseigne l\u2019\u00e9ducation morale et civique<\/a> aux \u00e9tudiants de l\u2019\u00c9sp\u00e9<\/a>. En travaillant avec les professeurs d\u2019EPS, j\u2019ai d\u00e9couvert les passerelles qu\u2019il est possible d\u2019\u00e9tablir avec le sport en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9. J\u2019y suis d\u2019autant plus sensible que l\u2019\u00e9cole dont je suis directeur est situ\u00e9e dans un quartier dit en difficult\u00e9. De l\u00e0 d\u00e9coule mon int\u00e9r\u00eat pour le sport comme moyen d\u2019apprentissage de valeurs relevant du vivre-ensemble.<\/p>\n

Pourquoi avoir d\u00e9velopp\u00e9 un projet sp\u00e9cifique autour du triathlon\u00a0?<\/strong><\/p>\n

J\u2019ai r\u00e9pondu il y a 3 ans \u00e0 l\u2019appel \u00e0 projets lanc\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale pour l\u2019Ann\u00e9e du sport de l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019universit\u00e9<\/a>, qui proposait d\u2019associer le monde de l\u2019\u00e9cole et celui du sport f\u00e9d\u00e9ral. Pratiquant le triathlon en club, je poss\u00e9dais un r\u00e9seau et nous avons construit le projet autour des priorit\u00e9s \u00e9ducatives nationales qu\u2019\u00e9taient la natation et le v\u00e9lo. En outre, une collaboration \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9e au plan national entre l\u2019Usep et la F\u00e9d\u00e9ration fran\u00e7aise de triathlon<\/a>, ce qui a facilit\u00e9 les choses1<\/sup>. Le triathlon offre aussi le double avantage\u00a0d\u2019\u00eatre un sport neutre m\u00e9diatiquement et un sport de d\u00e9fi. C\u2019est tr\u00e8s int\u00e9ressant pour des enfants en difficult\u00e9 avec la pratique sportive ou l\u2019estime de soi, car on est avant tout en comp\u00e9tition avec soi-m\u00eame. \u00c0 la diff\u00e9rence d\u2019un match de foot, o\u00f9 le \u00ab\u00a0perdre-gagner\u00a0\u00bb est plus difficile \u00e0 g\u00e9rer.<\/p>\n

En quoi\u00a0le projet consistait-il pr\u00e9cis\u00e9ment ?<\/strong><\/p>\n

Nous avons int\u00e9gr\u00e9 dans l\u2019\u00e9cole de triathlon du club partenaire2<\/sup> 5 enfants de CM2 qui poss\u00e9daient des capacit\u00e9s sportives mais avaient du mal \u00e0 respecter les r\u00e8gles et \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer dans l\u2019effort. Parall\u00e8lement, nous avons organis\u00e9 en juin 2016 notre premier triathlon pour tous les enfants des classes de cours moyen, en y conviant d\u2019autres \u00e9coles du rochefortais.<\/p>\n

Quel a \u00e9t\u00e9 le r\u00f4le de l\u2019Usep\u00a0?<\/strong><\/p>\n

L\u2019Usep nous a aid\u00e9 \u00e0 structurer notre projet. Dans le cadre de l\u2019Ann\u00e9e de l\u2019olympisme \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u2013 prolongement sur 2016-2017 de l\u2019Ann\u00e9e du sport de l\u2019\u00e9cole \u00e0 l\u2019universit\u00e9 \u2013, notre triathlon s\u2019est \u00e9largi \u00e0 13 classes, dont des 6es<\/sup> du coll\u00e8ge<\/a> voisin, et cette ann\u00e9e la 3e<\/sup> \u00e9dition a r\u00e9uni plus de 400 enfants. La cr\u00e9ation d\u2019une section Usep a \u00e9galement facilit\u00e9 le trait d\u2019union entre temps scolaire et non scolaire, en permettant \u00e0 des enfants titulaires d\u2019une licence Usep et d\u2019une licence f\u00e9d\u00e9rale de s\u2019entra\u00eener ensemble.<\/p>\n

Quel impact le projet a-t-il sur la vie de l\u2019\u00e9cole\u00a0?<\/strong><\/p>\n

Il a un effet d\u2019entrainement et d\u2019\u00e9mulation qui profite aux initiatives plus \u00e9troitement scolaires. Notre projet triathlon a ouvert l\u2019\u00e9cole sur l\u2019ext\u00e9rieur et chang\u00e9 le regard port\u00e9 sur elle par l\u2019institution scolaire, les collectivit\u00e9s territoriales et les associations qui sont devenues nos partenaires.<\/p>\n

Et la labellisation G\u00e9n\u00e9ration 2024\u00a0?<\/strong><\/p>\n

Elle s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9. Nous remplissions d\u00e9j\u00e0 toutes les cases, du temps de pratique sportive \u00e0 l\u2019\u00e9cole au lien avec une athl\u00e8te de haut niveau\u00a0: la triathl\u00e8te Audrey Merle<\/a>, dont notre \u00ab\u00a0challenge\u00a0\u00bb porte le nom.<\/p>\n

Cette labellisation a exig\u00e9 de notre part un travail sur les indicateurs de r\u00e9ussite\u00a0: impact sur le territoire, nombre de partenaires, d\u2019actions mises en place et d\u2019enfants touch\u00e9s\u2026 En contrepartie, nous b\u00e9n\u00e9ficions d\u2019une meilleure reconnaissance, avec \u00e0 la cl\u00e9 davantage de moyens. Une \u00e9ducatrice sportive, dont l\u2019emploi est mutualis\u00e9 entre le club, les collectivit\u00e9s et les associations partenaires, a rejoint le projet. Licenci\u00e9e \u00e0 l\u2019Usep, elle est la r\u00e9f\u00e9rente aupr\u00e8s des enfants, en temps scolaire et en dehors.<\/p>\n

Cela change quoi\u00a0?<\/strong><\/p>\n

Avec elle, chaque classe peut se pr\u00e9parer de mani\u00e8re sp\u00e9cifique au triathlon, avec 3 ou 4 \u00ab\u00a0s\u00e9ances-cl\u00e9s\u00a0\u00bb dans l\u2019ann\u00e9e. Cela a un impact direct sur l\u2019apprentissage du v\u00e9lo. L’objectif est que chaque \u00e9l\u00e8ve de CM2 du territoire \u2013 et en particulier ceux d\u2019\u00e9coles relevant comme la n\u00f4tre des r\u00e9seaux d\u2019\u00e9ducation prioritaire, soit \u00ab\u00a0s\u00e9cure\u00a0\u00bb \u00e0 v\u00e9lo. C\u2019est une fa\u00e7on de r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s sociales.<\/p>\n

C\u2019est aussi cela, la dimension citoyenne du projet\u00a0?<\/strong><\/p>\n

Oui, tout comme le fait de m\u00e9langer, sur toutes les s\u00e9ances de pr\u00e9paration, une classe en \u00e9ducation prioritaire avec une autre qui ne l\u2019est pas. Nous proposons aussi des sorties dans l\u2019estuaire de la Charente ouvertes \u00e0 tous les licenci\u00e9s Usep. Pour des enfants qui sortent rarement de leur quartier, c\u2019est une ouverture sur l\u2019ext\u00e9rieur. Et \u00e7a r\u00e9sume bien l\u2019esprit de ce projet con\u00e7u autour du triathlon.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

(1) Dans le cadre de la convention Usep-FFTri<\/a>, un document p\u00e9dagogique commun est en cours d\u2019\u00e9dition en vue d\u2019une op\u00e9ration nationale en 2018-2019. Le triathlon sera \u00e9galement l\u2019activit\u00e9 support de la formation compl\u00e9mentaire<\/a> d\u2019octobre 2018.<\/em><\/p>\n

(2) Apr\u00e8s Rochefort Triathlon, le partenaire du projet est aujourd\u2019hui Oc\u00e9an Triathlon.<\/em><\/p>\n

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\n