{"id":5399,"date":"2018-09-24T16:34:49","date_gmt":"2018-09-24T14:34:49","guid":{"rendered":"https:\/\/usep.org\/?p=5399"},"modified":"2025-04-14T14:00:19","modified_gmt":"2025-04-14T12:00:19","slug":"la-journee-du-sport-scolaire-promeut-legalite-filles-garcons","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archive.usep.org\/index.php\/2018\/09\/24\/la-journee-du-sport-scolaire-promeut-legalite-filles-garcons\/","title":{"rendered":"La Journ\u00e9e du sport scolaire promeut l\u2019\u00e9galit\u00e9 filles-gar\u00e7ons"},"content":{"rendered":"

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Des dizaines de milliers d\u2019enfants de l\u2019Usep participent mercredi 26 septembre \u00e0 la Journ\u00e9e nationale du sport scolaire<\/a>, dans leur association d\u2019\u00e9cole ou dans le cadre de rencontres d\u00e9partementales. Th\u00e8me de l\u2019ann\u00e9e\u00a0: l\u2019\u00e9galit\u00e9 filles-gar\u00e7ons<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

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Chaque ann\u00e9e, la Journ\u00e9e nationale du sport scolaire vient rappeler l\u2019enjeu de sant\u00e9 d\u2019une pratique physique et sportive r\u00e9guli\u00e8re d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, en compl\u00e9ment de l\u2019EPS. Pour l\u2019Usep, ce rendez-vous de d\u00e9but de saison est aussi l\u2019occasion de pr\u00e9senter ses activit\u00e9s et ses conceptions \u00e9ducatives<\/a> : diversit\u00e9 des pratiques, implication des enfants dans l\u2019organisation et inclusion de tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Associations et comit\u00e9s d\u00e9partementaux sont libres de d\u00e9cliner comme ils l\u2019entendent cette journ\u00e9e nationale. On trouve donc une grande diversit\u00e9 dans les activit\u00e9s propos\u00e9es et la forme des rencontres. De nombreuses organisations d\u00e9partementales sont cependant communes \u00e0 l\u2019Usep et l\u2019UNSS<\/a>, fa\u00e7on de mettre en \u00e9vidence la continuit\u00e9 des apprentissages de l\u2019\u00e9cole au coll\u00e8ge<\/a>.<\/p>\n

La mixit\u00e9 ne suffit pas<\/strong><\/p>\n

Cette ann\u00e9e, les animateurs Usep sont \u00e9galement invit\u00e9s \u00e0 mettre en avant l\u2019\u00e9galit\u00e9 filles-gar\u00e7ons<\/a>, th\u00e8me retenu pour cette 9\u00e8me<\/sup> \u00e9dition. Car cette \u00e9galit\u00e9 ne va pas de soi dans le sport scolaire, m\u00eame \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire.<\/p>\n

Comment la favoriser\u00a0? En proposant par exemple des activit\u00e9s innovantes o\u00f9 les enfants les plus experts ne partent pas avec une longueur d\u2019avance. Et aussi en insistant sur les notions de plaisir et de jeu, sans survaloriser les valeurs de puissance, d\u2019affrontement et de comp\u00e9tition.<\/p>\n

En effet, il ne suffit que la pratique soit mixte. Qu\u2019on le veuille ou non, la distinction filles-gar\u00e7ons reste tr\u00e8s marqu\u00e9e, et les st\u00e9r\u00e9otypes de genre ont la vie dure. Dans leurs jeux sportifs, les petites filles ont moins fr\u00e9quemment l\u2019opportunit\u00e9 de d\u00e9velopper leurs aptitudes motrices. Et comme le rel\u00e8ve Patrick Lamouroux<\/a>, conseiller p\u00e9dagogique d\u00e9partemental EPS, \u00ab\u00a0il est absurde de demander : Soyez sympas les gars, faites des passes aux filles\u2026 \u00bb<\/em>. Il est plus judicieux d\u2019adapter les pratiques de fa\u00e7on \u00e0 mettre les filles au centre du jeu, et de les aider \u00e0 prendre confiance en elles.<\/p>\n

L\u2019organisation d\u2019un d\u00e9bat associatif<\/a> est un bon moyen d\u2019interroger ces st\u00e9r\u00e9otypes. Par exemple en demandant aux enfants s\u2019ils pensent qu\u2019il existe des sports de filles et des sports de gar\u00e7ons\u2026 Le tr\u00e8s large \u00e9ventail de disciplines propos\u00e9 lors de cette journ\u00e9e nationale aidera \u00e0 lancer la discussion.<\/p>\n<\/div>\n

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